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工作动态
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以高水平科研团队赋能学校科研发展——学校举办汉江职业教育...
为进一步夯实职业教育科研根基，壮大职教研究队伍，提升学校职业教育研究水平与办学核心竞...
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学术动态
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2026年国家社会科学基金年度项目申报公...
05-09
关于开展中华职业教育社2026年度规划课...
04-24
关于开展中国职业技术教育学会智慧文旅...
04-24
教育部办公厅关于组织申报2026年度教育...
04-24
人力资源社会保障部办公厅关于开展2026...
03-27
襄阳职业技术学院关于公布 2024 年度重...
01-07
2025年全国教育科学规划年度项目申报公...
04-25
教育部社科司关于2025年高校思政课教师...
02-26
理论研究
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AI赋能职业教育 关键要素联动改革
09-21
优秀职业教育教材应扎根产业一线
09-21
数字教材既要“好用”也要“用好”
09-21
主动顺应职业迭代趋势
09-21
2026年《职业教育专业目录》调整——27...
09-16
职业本科内在治理与生态共生之道
09-15
以治理赋能职业本科内涵式发展
09-15
给技能强国筑牢“心理地基”
09-15
政策解读
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教育部职业教育与成人教育司负责人就202...
08-11
教育部负责人就《教育发展“十五五”规...
07-01
国务院关于印发《教育发展“十五五”规...
07-01
《职业院校人工智能应用指引（2026版）...
05-18
五部门关于开展中小企业人才服务专项行...
05-07
教育部科学技术与信息化司负责人就《“...
04-30
教与学，都在变——“人工智能+教育”迎...
04-16
教育部等五部门关于印发《“人工智能+教...
04-16
专家观点
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彭斌柏：让专业设置与产业升级精准对接
09-15
任占营：深化关键要素改革，夯实高技能...
09-02
林宇：把握职教发展大势 明晰双高建设内...
07-01
林宇：产教融合需从“被动对接”向“主...
05-26
智能时代的教育变革与发展 教育部部长怀...
05-26
徐国庆：贯通培养需要在国家层面进行规范
04-20
教育部职业教育发展中心主任林宇：职业...
04-20
任占营：职业教育踏上特色发展新征程
04-16
职教资讯
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职业教育资讯2026年第3期
09-21
职业教育资讯2026年第2期
05-23
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03-11
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12-31
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